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        1、培訓(xùn)過程中，如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好，可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽；
        2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
        3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。

XP的產(chǎn)品需求管控：XP過程的持續(xù)迭代、持續(xù)管控、持續(xù)交付培訓(xùn)大綱

一【1】：

1. 如何構(gòu)建一支XP型組織，成員角色如何協(xié)作？如何劃分主體責(zé)任？

2. 優(yōu)秀的XP團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備哪些特質(zhì)、特點(diǎn)？如何確定、推動(dòng)、達(dá)成產(chǎn)品共識(shí)？

3. 工程管理與軟件開發(fā)演進(jìn)簡(jiǎn)史

4. 基于XP如何做產(chǎn)品需求拆解、分解，以及如何識(shí)別偽需求？

5. 如何快速、正確找到產(chǎn)品需求的“聚合根”？一個(gè)產(chǎn)品需求的完整生命周期是？

一【2】：

1. 作為一名需求產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該具備哪些素質(zhì)與能力？

2. 拆解、分解一個(gè)產(chǎn)品需求的手段有哪些，應(yīng)該輸出哪些成果物？

3. 如何識(shí)別被拆解、分解后的產(chǎn)品需求顆粒度？

4. 如何識(shí)別顆粒度之間的串序、并序關(guān)系？

5. 如何識(shí)別顆粒度本身的延展性，以至達(dá)到更好的需求性容錯(cuò)？

二【1】：

1. 完整產(chǎn)品需求被拆解、分解成顆粒度后，如何轉(zhuǎn)化為研發(fā)語言？

2. 產(chǎn)品需求整個(gè)的拆解、分解過程如何跟蹤與追蹤？

3. 如何識(shí)別產(chǎn)品需求中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)？

4. 基于XP做產(chǎn)品需求分析必要的工具應(yīng)用有哪些？

5. 如何讓實(shí)施團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)、快速的理解產(chǎn)品的整體思路？

二【2】：

1. 產(chǎn)品需求迭代的大版本、小版本管理，tag標(biāo)簽化管理

2. 源源不斷的需求，除了需要識(shí)別偽需求外，如何快速識(shí)別共性需求，如何將共性需求轉(zhuǎn)化為通用框架？

3. 如何整體規(guī)劃產(chǎn)品的演進(jìn)路線：產(chǎn)品是什么、產(chǎn)品做什么、產(chǎn)品核心是什么、產(chǎn)品邏輯是什么、產(chǎn)品受眾是誰、產(chǎn)品變現(xiàn)點(diǎn)有哪些、產(chǎn)品終極目標(biāo)是？

4. 基于XP產(chǎn)品演進(jìn)過程的管控手段——站例會(huì)、永道看板、民主集中制、隨機(jī)激勵(lì)（案例分析）

5. 綜合案例分析：從0到1的產(chǎn)品如何做產(chǎn)品需求的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，針對(duì)歷史性產(chǎn)品做需求迭代如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，如何從產(chǎn)品需求角度快速掌控歷史產(chǎn)品的整體邏輯