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曙海教育集團(tuán)
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首頁(yè) 課程表 在線聊 報(bào)名 講師 品牌 QQ聊 活動(dòng) 就業(yè)
 
設(shè)備管理體系整體優(yōu)化與技術(shù)提升”高級(jí)培訓(xùn)

 
  班級(jí)規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機(jī):15921673576( 微信同號(hào))
      每個(gè)班級(jí)的人數(shù)限3到5人,互動(dòng)授課, 保障效果,小班授課。
  上間和地點(diǎn)
上課地點(diǎn):【上海】:同濟(jì)大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號(hào)線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號(hào)線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】:北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領(lǐng)館區(qū)1號(hào)(中和大道) 【沈陽(yáng)分部】:沈陽(yáng)理工大學(xué)/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學(xué)/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學(xué)/瑞景大廈 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協(xié)同大廈
最近開間(周末班/連續(xù)班/晚班):2018年3月18日
  實(shí)驗(yàn)設(shè)備
    ◆小班教學(xué),教學(xué)效果好
       
       ☆注重質(zhì)量☆邊講邊練

       ☆合格學(xué)員免費(fèi)推薦工作
       ★實(shí)驗(yàn)設(shè)備請(qǐng)點(diǎn)擊這兒查看★
  質(zhì)量保障

       1、培訓(xùn)過(guò)程中,如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好,可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽;
       2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
       3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。☆合格學(xué)員免費(fèi)頒發(fā)相關(guān)工程師等資格證書,提升職業(yè)資質(zhì)。專注高端技術(shù)培訓(xùn)15年,端海學(xué)員的能力得到大家的認(rèn)同,受到用人單位的廣泛贊譽(yù),端海的證書受到廣泛認(rèn)可。

課程大綱
 
  • 培訓(xùn)內(nèi)容:

    本課程獨(dú)家從設(shè)備規(guī)劃開始,從各個(gè)階段分析設(shè)備管理中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn),課程結(jié)合企業(yè)實(shí)際,以案例形式從技術(shù)到管理全方位闡述設(shè)備管理精華。

    第一章 設(shè)備前期管理

    企業(yè)總想采購(gòu)設(shè)備時(shí)能夠獲取最大性價(jià)比,但往往對(duì)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足,直到吃了虧才知道:“胎”里的毛病永久的痛!

    第一節(jié) 設(shè)備規(guī)劃

    1.剔除虛假的“需求”

    2.合理規(guī)劃預(yù)留“空間”

    3.接口項(xiàng)目避險(xiǎn)

    4.把項(xiàng)目做成“藝術(shù)品”

    第二節(jié) 設(shè)備選型

    1.設(shè)備選用高端還是低端?

    2.精度、加工能力如何預(yù)留?

    第三節(jié) 設(shè)備購(gòu)置

    1.國(guó)產(chǎn)化設(shè)備如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)?

    2.重復(fù)采購(gòu)設(shè)備怎樣持續(xù)優(yōu)化?

    第四節(jié) 設(shè)備安裝

    第五節(jié) 設(shè)備驗(yàn)收

    第二章 提升設(shè)備保障能力

    設(shè)備出了問(wèn)題,產(chǎn)量、質(zhì)量、交貨期一切都將成為空談,因此防火、救火體系搭建是設(shè)備管理的關(guān)鍵。

    第一節(jié) 全員維護(hù)

    “抽一塊磚頭倒一堵墻,松一顆螺絲斷一根梁”,大部分故障都由起初的小問(wèn)題發(fā)展而來(lái),僅僅依靠維修人員很難防范,只有發(fā)動(dòng)全員參與才能真正從“事后”走向“事前”。

    1.點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)制定要點(diǎn)

    2.全員參與推動(dòng)技巧

    3.培訓(xùn)糾偏氛圍營(yíng)造

    案例:簡(jiǎn)單化、目視化案例

    討論:點(diǎn)檢表要一步到位嗎?

    討論:點(diǎn)檢表誰(shuí)審核?討論:點(diǎn)檢為什么變成了打鉤?

    第二節(jié) 專業(yè)預(yù)防

    預(yù)防體系歷經(jīng)認(rèn)證檢驗(yàn),卻通不過(guò)故障的檢驗(yàn);設(shè)備人員忙忙碌碌,卻不能提升績(jī)效;維修人員天天預(yù)防,卻防不住突發(fā)故障。重復(fù)故障的簡(jiǎn)單恢復(fù)一次次把錯(cuò)誤的根源掩蓋,現(xiàn)場(chǎng)大量的短接成了壓死駱駝的最后一根稻草!

    第三章 降低設(shè)備維修成本

    殘酷的競(jìng)爭(zhēng),設(shè)備部門成本的壓力巨大。作為一個(gè)“花錢”的部門,如節(jié)能降耗?如何把錢花在刀刃上?

    第一節(jié) 備件管控

    一面是不斷上升的產(chǎn)量,一面是不斷降低的備件費(fèi)用,設(shè)備還在一天天老化,怎么辦?

    1.備件預(yù)警 2.資源共享

    3.盤點(diǎn)倒查 4.標(biāo)準(zhǔn)化壓縮種類

    5.國(guó)產(chǎn)化限制非標(biāo) 6.先止血后療傷

    案例:高昂的備件費(fèi)用卻不能保障生產(chǎn)

    第二節(jié) 對(duì)外業(yè)務(wù)

    對(duì)外業(yè)務(wù)看起來(lái)簡(jiǎn)單,彈性空間很大,花同樣的錢最后的結(jié)果大不一樣。

    1.過(guò)程監(jiān)控 2.質(zhì)量跟蹤

    3.外包管控 4.費(fèi)用倒查

    討論:哪些設(shè)備應(yīng)該外包?

    案例:外包設(shè)備怎么考核?

    第四章 構(gòu)建設(shè)備安全防線

    一起事故可以毀掉一個(gè)企業(yè),一起事故能夠讓許多家庭陷入絕望,一起事故也能把你所有的功勞一筆勾銷!

    第一節(jié) 責(zé)任覆蓋

    1.責(zé)任覆蓋

    2.意識(shí)喚醒

    3.倒查斷根

    第二節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)管控

    1.駕照管理 2.自動(dòng)糾錯(cuò)

    3.事故假想 4.檢查評(píng)審

    5.關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)閉環(huán) 6.重點(diǎn)隱患預(yù)案

    第三節(jié) 機(jī)制推動(dòng)

    企業(yè)安全八個(gè)一

    案例:班前會(huì)的誤區(qū)/ 流于形式的預(yù)案

    討論:梯子不用時(shí)請(qǐng)橫放

    練習(xí):煉膠機(jī)傷手事故分析

    第四章第三節(jié) 機(jī)制推動(dòng)

    1.專業(yè)點(diǎn)檢

    2.計(jì)劃?rùn)z修

    3.關(guān)鍵預(yù)案

    4.綠色通道

    5.資源共享

    6.倒查斷根

    案例:火花機(jī)搶修

    討論:預(yù)防預(yù)案如何檢驗(yàn)?

    第四節(jié) 技能提升

    決定醫(yī)院水平的不是儀器,是醫(yī)生;衡量企業(yè)保障能力的也不是裝備,是有多少“高手”!

    1.興趣激發(fā)

    2.技能評(píng)定

    3.貼近實(shí)戰(zhàn)

    4.強(qiáng)制思考

    案例:維修工星級(jí)評(píng)定

    分享:基層干警的射擊訓(xùn)練

    第五章 提升設(shè)備綜合效率

    切換與調(diào)整、閑置和停頓、速度的變慢、啟動(dòng)的損失以及不良品的產(chǎn)生已經(jīng)嚴(yán)重地拖累了生產(chǎn),怎么辦?全員參與,質(zhì)疑現(xiàn)狀,挑戰(zhàn)常規(guī)!

    第一節(jié) 快速改善

    許多“不起眼”的改善會(huì)給生產(chǎn)帶來(lái)巨變,這些改善就在你我身邊!

    1.合理化建議

    2.捕捉創(chuàng)新六個(gè)維度

    第二節(jié) 激勵(lì)機(jī)制

    群眾的智慧是無(wú)窮的,人人參與,你看到的將是一個(gè)個(gè)驚喜!

    1.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

    2.精神激勵(lì)

    3.蘋果樹模式

    4.案例:創(chuàng)新墻

    第六章 激發(fā)設(shè)備團(tuán)隊(duì)潛力

    戰(zhàn)斗力來(lái)自高昂的士氣,執(zhí)行力源自高效的激勵(lì),效果不與利益掛鉤一切辦法等于零!

    1.職責(zé)、績(jī)效、排序

    2.雷區(qū)、投訴、考評(píng)

    3.壓力傳遞,提升執(zhí)行力

    4.真情凝聚,引爆戰(zhàn)斗力

    案例:總有道理的維修工

    練習(xí):車間設(shè)備管理考核

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

 

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