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曙海教育集團(tuán)
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   班級規(guī)模及環(huán)境--熱線:4008699035 手機(jī):15921673576( 微信同號)
       每期人數(shù)限3到5人。
   上課時間和地點(diǎn)
上課地點(diǎn):【上海】:同濟(jì)大學(xué)(滬西)/新城金郡商務(wù)樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】:電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學(xué)成教院 【北京分部】:北京中山學(xué)院/福鑫大樓 【南京分部】:金港大廈(和燕路) 【武漢分部】:佳源大廈(高新二路) 【成都分部】:領(lǐng)館區(qū)1號(中和大道) 【沈陽分部】:沈陽理工大學(xué)/六宅臻品 【鄭州分部】:鄭州大學(xué)/錦華大廈 【石家莊分部】:河北科技大學(xué)/瑞景大廈 【廣州分部】:廣糧大廈 【西安分部】:協(xié)同大廈
最近開課時間(周末班/連續(xù)班/晚班):2020年3月16日
   實(shí)驗設(shè)備
     ☆資深工程師授課
        
        ☆注重質(zhì)量 ☆邊講邊練

        ☆合格學(xué)員免費(fèi)推薦工作
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   質(zhì)量保障

        1、培訓(xùn)過程中,如有部分內(nèi)容理解不透或消化不好,可免費(fèi)在以后培訓(xùn)班中重聽;
        2、培訓(xùn)結(jié)束后,授課老師留給學(xué)員聯(lián)系方式,保障培訓(xùn)效果,免費(fèi)提供課后技術(shù)支持。
        3、培訓(xùn)合格學(xué)員可享受免費(fèi)推薦就業(yè)機(jī)會。

課程大綱
 
  1. 柵格空間分析培訓(xùn)Working With ArcGIS Spatial Analys
    ? 柵格空間分析培訓(xùn)
    Working?With?ArcGIS?Spatial?Analyst
    預(yù)備知識
    本課程是為有ArcGIS使用經(jīng)驗的用戶設(shè)計的,他們能較熟練使用ArcGIS?Desktop執(zhí)行基本的GIS操作,并需要進(jìn)行基于柵格的分析、轉(zhuǎn)換和編輯。參加本課程的學(xué)習(xí)需先參加《ArcGIS應(yīng)用教程》,或具備同等知識。參加本次課程的學(xué)員不需要編程基礎(chǔ)。
    課程內(nèi)容
    l?ArcGIS?Spatial?Analyst的基礎(chǔ)知識:介紹空間分析擴(kuò)展模塊;理解柵格的基本概念,柵格和矢量數(shù)據(jù)的區(qū)別;熟悉ArcGIS?Spatial?Analyst界面,了解空間分析擴(kuò)展模塊使用的條件;進(jìn)行柵格數(shù)據(jù)的顯示和查詢;了解使用空間分析的不同方式;
    l?分析環(huán)境:介紹分析環(huán)境參數(shù)的設(shè)置對空間分析結(jié)果的影響,例如像元大小、工作空間、分析范圍、范圍捕捉、分析掩膜、投影等;
    l?建立柵格數(shù)據(jù)庫:介紹如何在Geodatabase中創(chuàng)建柵格數(shù)據(jù)集和柵格目錄表,進(jìn)行柵格數(shù)據(jù)的存儲與管理;掌握用Georeferencing工具條對柵格數(shù)據(jù)進(jìn)行空間配準(zhǔn);
    l?地圖代數(shù):介紹如何書寫地圖代數(shù)表達(dá)式;地圖代數(shù)的語法規(guī)則;用Local函數(shù)、Focal函數(shù)、Zonal函數(shù)、Global函數(shù)對柵格數(shù)據(jù)進(jìn)行空間處理;
    l?柵格插值:介紹各種插值方法,將離散點(diǎn)插值成連續(xù)的柵格表面,例如IDW反距離權(quán)重插值、Natural?Neighbor自然鄰域插值、Kriging克里金插值、Spline樣條函數(shù)插值等;
    l?表面分析:介紹基于高程柵格獲取派生信息,例如坡度、坡向等地形因子的提取;利用Viewshed和Observer?Point工具進(jìn)行通視性分析;
    l?水文分析:介紹提取匯流方向、匯流量、水系級別、水系標(biāo)識以及創(chuàng)建水系網(wǎng)絡(luò)的方法;定義流域盆地;
    l?距離分析:介紹直線距離分析、加權(quán)距離分析以及兩者的區(qū)別;計算通行成本,尋找最佳路徑;
    l?適宜性模型:介紹二元適宜性模型,加權(quán)適宜性模型;分別用兩種模型尋找適宜位置;用ModelBuilder建模,解決復(fù)雜選址案例。
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