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課程目錄: 人工智能和智能制造培訓(xùn)
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課程大綱:

        人工智能和智能制造培訓(xùn)

 

 

一、工業(yè)4.0和中國(guó)制造2025
1、新一輪全球工業(yè)革命
--美國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)
--德國(guó)工業(yè)4.0
--中國(guó)制造2025
--新一輪全球工業(yè)革命的本質(zhì)
視頻案例:通過一些直觀的圖片、視頻來了解德國(guó)的工業(yè)
2、《中國(guó)制造2025》解讀和政策性傾向
3、國(guó)家層面的制造戰(zhàn)略任務(wù)和重點(diǎn):五大工程
案例分析:嘗試分析政策層面跟企業(yè)的關(guān)聯(lián)性
二、中國(guó)現(xiàn)代制造業(yè)業(yè)態(tài)
1、自動(dòng)化設(shè)備大勢(shì)所趨
3、大數(shù)據(jù)處理的價(jià)值流
4、自動(dòng)化改善與人才體系構(gòu)建轉(zhuǎn)變
6、互聯(lián)網(wǎng)+智能制造→商業(yè)價(jià)值:轉(zhuǎn)型升級(jí)之路
案例分析:去庫存、去產(chǎn)能之后,必須提品質(zhì)、提效益
三、制造型企業(yè)轉(zhuǎn)型的“抓手”之 智能化
1、生產(chǎn)模式和流程再造
2、半自動(dòng)化、自動(dòng)化、智能化
視頻案例:2—1—0,如何跟對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)?
3、產(chǎn)線沒人,人在后臺(tái)操盤
4、智能生產(chǎn),自動(dòng)統(tǒng)計(jì),電子顯示
5、智能化轉(zhuǎn)型常見困惑與解決思路
情景案例:面對(duì)機(jī)器人來襲,我們?cè)撛趺崔k?
四、制造型企業(yè)轉(zhuǎn)型的“抓手”之 用技術(shù)解決管理問題
視頻案例:36人產(chǎn)線改造后,只剩2人,還要一線管理嗎?
1、傳統(tǒng)管理之殤
2、數(shù)據(jù)化的柔性管理
3、從管人到維護(hù)設(shè)備過渡
4、扁平化的管理和高效溝通
5、把執(zhí)行前移到策劃時(shí)考量(機(jī)器人執(zhí)行比人執(zhí)行更到位,但需提前設(shè)定程序)
6、管理由人—人,到人—機(jī),機(jī)—機(jī)
隨堂演練:抓取身邊的轉(zhuǎn)變,舉例說明管理弱化,技術(shù)強(qiáng)化。
五、制造型企業(yè)轉(zhuǎn)型的“抓手”之 人才戰(zhàn)略布局
案例分析:未來那些職業(yè)和崗位可能會(huì)消失?
1、由需求工人到需求技術(shù)性員工
2、專業(yè)性越來越強(qiáng)
隨堂演練:抓取身邊的“商業(yè)模式”的改變,萃取哪些出人才、設(shè)備的需求擴(kuò)大和萎縮
3、生產(chǎn)服務(wù)業(yè):技術(shù)、設(shè)計(jì)等對(duì)應(yīng)人才需求
4、人才聘用、雇用與合作:專職、兼職、獨(dú)家、共享
5、人工智能下的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
6、優(yōu)美、優(yōu)雅的工作環(huán)境是未來人才的必須
情景案例:劉博士為什么覺得自己是“老板”用來裝扮自己的“花瓶”?
六、制造型企業(yè)轉(zhuǎn)型的“抓手”之 創(chuàng)新技術(shù)
1、作業(yè)手法的升級(jí):人機(jī)結(jié)合
2、物流系統(tǒng)的變革思維
3、檢測(cè)、檢驗(yàn)、測(cè)試是“標(biāo)配思維”
4、專業(yè)化路線的“整合”與“縱深”

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